Google 宣布，从明年开始，除非学校管理人员手动启用，否则将默认停止向 K-12（小学至高中）阶段的学生提供人工智能工具。尽管这一决定是在与教师、研究人员和政策制定者协商后做出的，但它使学校面临一个艰难的选择：禁用人工智能将导致这些机构内完全无法使用 Google 搜索引擎。
有机结合，使搜索与人工智能无法分离
Google 教育部门副总裁 Chris Phillips 解释说，搜索引擎与人工智能技术已成为不可分割的整体。他强调，如果学校管理部门决定完全禁用人工智能工具，学生将无法访问搜索引擎，并会看到一条消息，提示根据学校政策该服务不可用。
该决定涉及对教育环境中多种服务运行机制的全面审查，其中包括 Gemini 平台、NotebookLM 工具、Gemini in Classroom 系统以及基础搜索引擎。
这一变化对学校的实际意义是什么？
这种严格的整合使教师和学校管理部门陷入了明显的运营和教育困境：
- 失去传统搜索资源： 许多学校试图防止学生依赖自动摘要（AI Overviews）来完成作业，但他们仍需要使用搜索引擎作为获取原始资料和参考文献的工具。
- 被迫接受特定选择： 由于 Google 产品和 Chromebook 设备在课堂上的广泛应用，学校将被迫接受人工智能功能，以保留浏览和搜索的能力。
- 缺乏局部替代方案： Google 没有提供一种技术选项，允许在仅关闭智能功能的情况下保留传统搜索，这剥夺了教育网络管理员的控制灵活性。
教育工作者的担忧与新的教育工具
与此决定同时，Google 宣布在学校正式推出 “引导式学习” (Guided Learning) 工具。这一功能此前已披露，旨在充当虚拟教师，帮助学生深入理解概念，而不是直接提供现成的答案。这一进展是为了应对针对聊天机器人的批评，因为后者通过在不解释的情况下直接提供解决方案，削弱了教学过程。
Google 表示，将在未来几个月内与学校分享更多细节，以确保在更新生效前有一个有序的过渡期。Google 认为，其目标是赋予教育领导者信心和控制权，即使这种控制权是与接受完整的服务包挂钩的。