استخدام الذكاء الاصطناعي لتحليل بيانات تعلم الطلاب ودعم المعلمين في تقييم تطورهم.
طوّر أربعة معلمين من عائلة واحدة في أرضروم نموذج MAHİR، وهو وكيل لغوي بالذكاء الاصطناعي يربط أدلة تعلم الطلاب بمخرجات التعلم لإنتاج تحليلات تربوية. حصل المشروع على المركز الثاني في مسابقة وكلاء الذكاء الاصطناعي اللغوي في TEKNOFEST.