Google.org anunció, durante la conferencia anual EDUCAUSE, su apoyo a tres iniciativas de educación superior destinadas a ampliar la preparación ética para el uso de la inteligencia artificial, actualizar la planificación institucional y mejorar el éxito estudiantil. La medida llega en un momento en que el 41% del personal de la educación superior afirma no haber recibido capacitación formal sobre el uso de herramientas de inteligencia artificial en entornos de aprendizaje.
El apoyo se centra en instituciones que enfrentan limitaciones de recursos, especialmente los colegios comunitarios y los sistemas de universidades públicas. En lugar de ofrecer una sola herramienta para su uso directo, las iniciativas están vinculadas al desarrollo de las capacidades del personal y a la prueba de modelos que otras instituciones puedan replicar.
Mejor capacitación para atender a los estudiantes adultos
Coalition of Urban Serving Universities, en colaboración con Association of Public and Land-grant Universities, trabaja en el desarrollo de Urban Adult Learner Institute. Google.org apoya la integración de recursos de Grow with Google y lecciones con inteligencia artificial en el programa de certificación para el desarrollo profesional.
El programa está dirigido a miembros del cuerpo docente, asesores y otros trabajadores de la educación superior, con tareas prácticas que les ayuden a ofrecer una mejor orientación profesional a los estudiantes adultos. Trabajadores de 30 universidades pondrán a prueba las nuevas prácticas de capacitación, con el objetivo de identificar enfoques que puedan repetirse en otras instituciones.
La importancia de esta vía se debe a una brecha persistente en el éxito de los estudiantes adultos, que representan al menos un tercio de las personas matriculadas en la educación superior desde hace décadas, pero cuya tasa de regreso al segundo año es 35 puntos porcentuales inferior a la de los estudiantes en edad de educación tradicional.
Nuevos modelos de aprendizaje vinculado a la trayectoria profesional
Coalition of Urban Serving Universities dirige un proyecto para ampliar el aprendizaje comunitario vinculado a la trayectoria profesional, reforzando sus modelos con inteligencia artificial. Durante 15 meses, la organización recopilará datos cualitativos y analizará 10 modelos de instituciones miembros; después, publicará estudios de caso y creará un grupo de trabajo para preparar una agenda de investigación y práctica.
La iniciativa busca construir vías flexibles de aprendizaje basado en el trabajo a través de múltiples disciplinas académicas, en respuesta a la elevada demanda de formación práctica por parte de estudiantes y empleadores, una demanda difícil de satisfacer dependiendo únicamente de la capacitación tradicional.
Repensar la planificación estratégica
Como parte de la iniciativa Reimagining Community Colleges, Education Design Lab ayuda a los colegios de dos años a transformar la planificación estratégica, de un procedimiento de cumplimiento a un medio para apoyar la innovación y la preparación para el futuro del trabajo. Tras una cumbre de educadores y el lanzamiento de planes de rediseño en cinco colegios, la iniciativa lanzará a principios de 2027 una competencia nacional para seleccionar un sistema estatal de colegios comunitarios que implemente un programa de dos años.
El programa utilizará el marco Future of Learning de Education Design Lab para desarrollar soluciones respaldadas por la tecnología, escalables y sostenibles en varios campus.
¿Qué cambia en la práctica?
El valor principal del anuncio no es proporcionar un nuevo producto educativo, sino financiar experiencias institucionales que combinen la capacitación del personal, el análisis de modelos y el rediseño de la planificación. Sin embargo, la fuente no especifica el monto de la financiación, los indicadores detallados de éxito ni los mecanismos para evaluar los riesgos del uso de la inteligencia artificial. Además, los resultados finales dependerán de lo que revelen las pruebas en las universidades y los proyectos que aún se encuentran en sus primeras etapas.