Google.org在EDUCAUSE年度大会期间宣布支持三项高等教育倡议，旨在扩大人工智能使用的伦理准备、更新机构规划并改善学生成功率。目前，41%的高等教育工作人员表示，他们没有接受过在学习环境中使用人工智能工具的正式培训。
这项支持主要面向资源受限的机构，尤其是社区学院和公立大学系统。这些倡议并非提供一种可直接使用的单一工具，而是着眼于发展工作人员的能力，并测试其他机构可以复制的模式。
更好的培训，为成年学生提供服务
Urban Serving Universities联盟与Association of Public and Land-grant Universities合作，正在开发Urban Adult Learner Institute。Google.org支持将Grow with Google资源和融入人工智能的课程整合到该职业发展证书项目中。
该项目面向教师、辅导员及其他高等教育工作人员，并通过实践任务帮助他们为成年学生提供更好的职业指导。来自30所大学的工作人员将测试新的培训实践，以确定可在其他机构复制的方法。
这一方向之所以重要，是因为成年学习者的成功率长期存在差距。至少几十年来，他们一直占高等教育入学者的三分之一，但其第二年返校率比传统教育年龄段的学生低35个百分点。
职业发展路径相关学习的新模式
Urban Serving Universities联盟正在领导一个扩大与职业发展路径相关的社区学习项目，并利用人工智能强化其模式。在15个月内，该组织将收集定性数据，分析成员机构的10种模式，随后发布案例研究，并成立工作组制定研究与实践议程。
该倡议旨在跨多个学术专业建立灵活的工作本位学习路径，以回应学生和雇主对实践培训的高需求，而仅依靠传统实习难以满足这一需求。
重新思考战略规划
在Reimagining Community Colleges倡议下，Education Design Lab帮助两年制学院将战略规划从一项合规程序转变为支持创新和为工作未来做好准备的手段。在举办教育工作者峰会并启动五所学院的重新设计计划后，该倡议将于2027年初启动一项全国性竞赛，选出一个州级社区学院系统实施为期两年的项目。
该项目将使用Education Design Lab的Future of Learning框架，开发由技术支持、可扩展并能够在多个校园持续实施的解决方案。
实际发生了哪些变化？
此次公告的核心价值不在于提供新的教育产品，而在于资助结合工作人员培训、模式分析和规划重新设计的机构实验。不过，消息来源没有说明资助金额、详细的成功指标或人工智能使用风险的评估机制。此外，最终结果将取决于大学测试和仍处于早期阶段的项目将会显示什么。