A Google.org anunciou, durante a conferência anual EDUCAUSE, o apoio a três iniciativas no ensino superior destinadas a ampliar a preparação ética para o uso da inteligência artificial, atualizar o planejamento institucional e melhorar o sucesso dos estudantes. A medida ocorre em um momento em que 41% dos profissionais do ensino superior afirmam não ter recebido treinamento formal para usar ferramentas de inteligência artificial em ambientes de aprendizagem.
O apoio concentra-se em instituições que enfrentam restrições de recursos, especialmente faculdades comunitárias e sistemas de universidades públicas. Em vez de oferecer uma única ferramenta para uso direto, as iniciativas estão ligadas ao desenvolvimento das capacidades dos profissionais e ao teste de modelos que outras instituições possam replicar.
Melhor treinamento para atender estudantes adultos
A Coalition of Urban Serving Universities, em parceria com a Association of Public and Land-grant Universities, está desenvolvendo o Urban Adult Learner Institute. A Google.org apoia a integração de recursos do Grow with Google e de aulas integradas à inteligência artificial no programa de certificação voltado ao desenvolvimento profissional.
O programa tem como alvo professores, orientadores e outros profissionais do ensino superior, com tarefas práticas que os ajudem a oferecer melhor orientação profissional aos estudantes adultos. Profissionais de 30 universidades testarão as novas práticas de treinamento, com o objetivo de identificar abordagens replicáveis em outras instituições.
A importância desse caminho decorre de uma lacuna persistente no sucesso dos estudantes adultos, que representam pelo menos um terço dos matriculados no ensino superior há décadas, mas cuja taxa de retorno ao segundo ano é 35 pontos percentuais inferior à dos estudantes em idade de ensino tradicional.
Novos modelos de aprendizagem relacionada à trajetória profissional
A Coalition of Urban Serving Universities lidera um projeto para expandir a aprendizagem comunitária relacionada à trajetória profissional, fortalecendo seus modelos com inteligência artificial. Ao longo de 15 meses, a organização reunirá dados qualitativos e analisará 10 modelos em instituições associadas; depois, publicará estudos de caso e criará um grupo de trabalho para elaborar uma agenda de pesquisa e prática.
A iniciativa busca construir trajetórias flexíveis de aprendizagem baseada no trabalho em várias áreas acadêmicas, em resposta à alta demanda por treinamento prático por parte de estudantes e empregadores, que é difícil de atender dependendo apenas do treinamento tradicional.
Repensando o planejamento estratégico
Como parte da iniciativa Reimagining Community Colleges, a Education Design Lab ajuda faculdades de dois anos a transformar o planejamento estratégico de um procedimento de conformidade em um meio de apoiar a inovação e a preparação para o futuro do trabalho. Após uma cúpula de educadores e o lançamento de planos de redesenho em cinco faculdades, a iniciativa lançará no início de 2027 uma competição nacional para escolher um sistema estadual de faculdades comunitárias que implemente um programa de dois anos.
O programa usará a estrutura Future of Learning da Education Design Lab para desenvolver soluções apoiadas por tecnologia, escaláveis e sustentáveis em vários campi.
O que muda na prática?
O principal valor do anúncio não é oferecer um novo produto educacional, mas financiar experimentos institucionais que combinem capacitação de profissionais, análise de modelos e redesenho do planejamento. No entanto, a fonte não especifica o volume do financiamento, os indicadores detalhados de sucesso nem os mecanismos de avaliação dos riscos do uso da inteligência artificial. Além disso, os resultados finais dependerão do que os testes nas universidades e os projetos ainda em seus estágios iniciais demonstrarem.