Google.orgは、年次EDUCAUSE会議で、高等教育におけるAI利用への倫理的な備えを広げ、組織計画を刷新し、学生の成功を改善することを目的とした3つの取り組みへの支援を発表した。高等教育の職員の41％が、学習環境でAIツールを使用するための正式な研修を受けていないと述べている時期の動きである。
支援は、特にコミュニティカレッジや公立大学制度など、資源の制約に直面する機関に重点を置く。直接利用する単一のツールを提供するのではなく、これらの取り組みは職員の能力開発と、他の機関が再現できるモデルの試験に結びついている。
成人学生を支援するためのより良い研修
Coalition of Urban Serving Universitiesは、Association of Public and Land-grant Universitiesと提携し、Urban Adult Learner Instituteを開発している。Google.orgは、専門能力開発向けの認定プログラムにGrow with GoogleのリソースとAIを組み込んだ授業を統合することを支援している。
このプログラムは、教員、アドバイザー、その他の高等教育職員を対象とし、成人学生により良いキャリアガイダンスを提供するための実践的な課題を盛り込む。新たな研修方法は30大学の職員が試験し、他の機関でも再現可能な手法を特定することを目指す。
この道筋が重要なのは、成人学習者の成功に継続的な格差があるためである。成人学習者は数十年にわたり高等教育の在籍者の少なくとも3分の1を占めているが、2年目に戻る割合は、従来の教育年齢の学生より35パーセントポイント低い。
キャリアパスに結びついた学習の新たなモデル
Coalition of Urban Serving Universitiesは、キャリアパスに結びついたコミュニティ学習を拡大し、そのモデルをAIで強化するプロジェクトを主導している。15か月にわたり、同団体は定性的データを収集し、加盟機関における10のモデルを分析したうえで、ケーススタディーを公表し、研究と実践のアジェンダを策定するワーキンググループを設置する。
この取り組みは、複数の学問分野を横断する柔軟な職業体験型学習の道筋を構築することを目指す。学生と雇用主から実践的な研修への需要が高まっている一方、従来のインターンシップだけではその需要を満たすことが難しいためである。
戦略計画を再考する
Reimagining Community Collegesイニシアチブの一環として、Education Design Labは2年制大学が戦略計画をコンプライアンス手続きから、イノベーションと仕事の未来への備えを支援する手段へと転換することを支援している。教育関係者向けのサミットを開催し、5つの大学で再設計計画を開始した後、この取り組みは2027年初頭に、2年間のプログラムを実施する州規模のコミュニティカレッジ制度を選ぶ全国コンペティションを開始する。
このプログラムでは、Education Design LabのFuture of Learningフレームワークを用いて、複数のキャンパスで拡張・継続可能な、テクノロジーに支えられたソリューションを開発する。
実際には何が変わるのか？
この発表の基本的な価値は、新しい教育製品を提供することではなく、職員研修、モデル分析、計画の再設計を組み合わせた組織的な実験に資金を提供することにある。ただし、情報源は資金の規模、詳細な成功指標、AI利用のリスクを評価する仕組みを明らかにしていない。また、最終的な成果は、大学での試験や、まだ初期段階にあるプロジェクトが示す内容に左右される。