أعلنت Google.org، خلال مؤتمر EDUCAUSE السنوي، دعم ثلاث مبادرات في التعليم العالي تهدف إلى توسيع الجاهزية الأخلاقية لاستخدام الذكاء الاصطناعي، وتحديث التخطيط المؤسسي، وتحسين نجاح الطلاب. تأتي الخطوة في وقت تقول فيه 41% من كوادر التعليم العالي إنها لم تتلق تدريباً رسمياً على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في بيئات التعلم.
يركز الدعم على مؤسسات تواجه قيوداً في الموارد، خصوصاً كليات المجتمع وأنظمة الجامعات العامة. وبدلاً من تقديم أداة واحدة للاستخدام المباشر، ترتبط المبادرات بتطوير قدرات العاملين واختبار نماذج يمكن لمؤسسات أخرى تكرارها.
تدريب أفضل لخدمة الطلاب البالغين
تعمل Coalition of Urban Serving Universities، بالشراكة مع Association of Public and Land-grant Universities، على تطوير Urban Adult Learner Institute. وتدعم Google.org دمج موارد Grow with Google ودروس مدمجة بالذكاء الاصطناعي في برنامج الشهادة الخاص بالتطوير المهني.
يستهدف البرنامج أعضاء هيئة التدريس والمرشدين وغيرهم من العاملين في التعليم العالي، مع مهام عملية تساعدهم على تقديم إرشاد مهني أفضل للطلاب البالغين. وسيختبر ممارسات التدريب الجديدة عاملون في 30 جامعة، بهدف تحديد الأساليب القابلة للتكرار في مؤسسات أخرى.
تنبع أهمية هذا المسار من فجوة مستمرة في نجاح المتعلمين البالغين، الذين يمثلون ثلث الملتحقين بالتعليم العالي على الأقل منذ عقود، لكن معدل عودتهم إلى السنة الثانية يقل عن الطلاب في سن التعليم التقليدي بـ35 نقطة مئوية.
نماذج جديدة للتعلم المرتبط بالمسار المهني
تقود Coalition of Urban Serving Universities مشروعاً لتوسيع التعلم المجتمعي المرتبط بالمسار المهني، مع تعزيز نماذجه بالذكاء الاصطناعي. وعلى مدى 15 شهراً، ستجمع المنظمة بيانات نوعية وتحلل 10 نماذج لدى مؤسسات أعضاء، ثم تنشر دراسات حالة وتنشئ مجموعة عمل لإعداد أجندة للبحث والممارسة.
تستهدف المبادرة بناء مسارات مرنة للتعلم القائم على العمل عبر تخصصات أكاديمية متعددة، في استجابة للطلب المرتفع على التدريب العملي من الطلاب وأصحاب العمل، والذي يصعب تلبيته بالاعتماد على التدريب التقليدي وحده.
إعادة التفكير في التخطيط الاستراتيجي
ضمن مبادرة Reimagining Community Colleges، تساعد Education Design Lab كليات السنتين على تحويل التخطيط الاستراتيجي من إجراء امتثال إلى وسيلة لدعم الابتكار والاستعداد لمستقبل العمل. وبعد قمة للمعلمين وإطلاق خطط إعادة تصميم لدى خمس كليات، ستطلق المبادرة في أوائل 2027 منافسة وطنية لاختيار نظام كليات مجتمع على مستوى ولاية لتنفيذ برنامج يمتد عامين.
سيستخدم البرنامج إطار Future of Learning التابع لـEducation Design Lab لتطوير حلول مدعومة بالتقنية، قابلة للتوسع والاستمرار عبر حُرُم جامعية متعددة.
ما الذي يتغير عملياً؟
القيمة الأساسية في الإعلان ليست توفير منتج تعليمي جديد، بل تمويل تجارب مؤسسية تجمع بين تدريب الكوادر، وتحليل النماذج، وإعادة تصميم التخطيط. ومع ذلك، لا يحدد المصدر حجم التمويل أو مؤشرات النجاح التفصيلية أو آليات تقييم مخاطر استخدام الذكاء الاصطناعي. كما أن النتائج النهائية ستعتمد على ما ستظهره الاختبارات في الجامعات والمشروعات التي ما زالت في مراحلها الأولى.
كيف أعددنا هذا الخبر؟
اعتمد الخبر على المصدر الأصلي الموضح أعلاه. قد نستخدم أدوات آلية للمساعدة في الاستخراج والتصنيف والصياغة،
لكن النشر يخضع لقواعد تمنع المحتوى المكرر والقصير أو الروتيني منخفض القيمة.
اقرأ سياستنا التحريرية.